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党团建设
青岛恒星职业技术学院建筑学院党支部活动创新案例
日期:2013-5-4 11:01:55 | 浏览量:71225 | 上传人:dw4
 

弘扬孝德传统,打造幸福校园

点评:

青岛恒星职业技术学院建筑学院党支部开展的“弘扬校德传统,打造幸福校园”活动自2012年开展以来,充分调动和发挥了党员的先锋模范作用和支部的战斗堡垒作用。连续五年被评为恒星学院“先进基层党支部”称号,为加强学校党的建设发挥了巨大作用。

一、活动背景

“夫孝,德之本也”,孝德是中华民族的传统美德。青岛恒星学院建筑学院从2011年开始就一直注重先从孝德开始对学生进行思想政治教育工作。通过宣传、学习、讲座、报告等多种多样的形式,积极探索在新的社会背景下学生孝德教育工作的有效途径和规律,让孝悌之心在学生内心深处萌发,让仁爱之心在学生心灵之间传递,使爱的情感在相互感染中升华,从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、奉献社会,培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感,使学生在潜移默化中受到教育,培养学生的感恩品德,逐渐形成浓厚的孝德教育氛围。教育和引导学生树立孝德观和正确的世界观、人生观、价值观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操,使每个学生成为具有以德立身、以孝立品的新一代青少年。

围绕“孝德、感恩”的道德主题,全院通过德才基金会的成立,文明规范月,八大教育等一系例活动,加强学生思想道德建设,全面提高学生的基础文明素质;使学生充分认识到树立正确的孝德观和世界观、人生观、价值观对养成高尚的思想品质、良好的道德情操以及提高教育教学质量的重大意义。

二、具体实施情况与经过

(一)德才基金会

德才基金会通过优秀毕业生的回报母校的实际行动,利用基金会筹集的资金来资助和奖励对学院发展有突出贡献的优秀团体和个人,奖励学院在校同学中品学兼优的同学等一些列的活动,既对所有学生开展了感恩道德教育,又使在校生从入校即养成孝顺父母、感恩母校、回报社会的优秀品质。

      建筑学院优秀毕业生回母校参加德才基金会

(二)“文明规范月”活动

“文明规范月”活动主要是培养学生正确的日常行为规范,形成浓郁学风、优化班风,引导学生树立孝德观和正确的世界观、人生观、价值观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操,提高文明素质。

            “文明规范月”从校园卫生开始

(三)八大教育活动

1.爱心一日捐

积极开展爱心一日捐活动,培养爱心,让爱心在学生内心深处萌发,让爱心在学生心灵之间传递,使爱的情感在相互感染中升华。

2.孝德格言征集活动

在利用各种形式组织学生学习名人名言、名人孝德故事、学习学生身边的孝德故事的同时,举行孝德格言征集活动,要求每班在320日前选报优秀孝德格言二条,由年级组统一上报,格言后面用破折号并注明学校、班级、学生姓名,学校将组织评奖并择优报区参评。

3.积极开展微型德育课

微型德育课的主题主要围绕“倡导学生每个星期为同学做一件有益的事”“给班级做一件有益的事”等活动,要求各班主任每个月完成一份微型德育课实录(电子稿),认真组织一次微型德育课赛课活动(每班均需参加),学校将评奖并择优参加区级比赛。通过活动掀起同学之间互帮、互助、互学、互进、互谅的热潮,增进同学之间的友谊,化解矛盾与纠纷,共创和谐校园。

4.一封家书表孝心

一封家书表孝心要求全院学生以班级为单位组织学生给父母写一封信,向父母汇报近期的学习生活情况,表达对父母家人的感激之情。每个班级在325日前择优一封家书打成电子稿,由年级组统一上报学校,学校将评奖并择优报区参评。

5.感恩老师

开展向老师献真情活动,感激老师的教诲之恩。让学生以实际行动如写封信、谈谈心,或自做贺卡、提个建议、送句温馨的祝福、举行“感恩苦学”演讲比赛等活动,来表达对老师辛勤付出的尊重,来报答老师厚重的师爱。

6.孝德文化建设

在全院范围内有步骤地进行孝德文化建设,利用课间或班会课学唱一首“孝德教育”歌曲(推荐歌曲:《懂你》、《感恩的心》、《说句心里话》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》等),结合书香校园活动组织阅看有关孝德的书籍(如“二十四孝”图、孝德名言、孝德成语故事等),在校园内营造出浓郁的孝德文化氛围。

7.“校园之星”的评选活动

开展“校园之星”的评选活动。三月结束时,各班要评选出一个孝敬父母、尊敬师长、团结同学、关爱社会、对自己、家庭、学校、社会有责任感的“校园之星”,由年级组统一上报学校,学校将组织评选并择优参加区级评选。

8.创新工作思路

充分利用本院的德育工作特点和优势,积极开展孝德教育工作思路和工作方法的创新,形成本院的孝德教育特色,要求各班主任积极撰写孝德教育创新案例,在每年325日前由各年级组统一上报两篇到学校,学校将评奖并择优上报。

三、经验及方法

通过以上一系例活动我们建筑学院在学生管理方面取得了很大的成功,比如招标1101班被评委市级优秀团支部。古语云:“百善孝当头”“人之行,莫大于孝”“夫孝,天之经也,地之义也,民之行也”。其足以证明:孝德,已不仅仅是一种通过行为表现出的人伦道德、文化素养,而且还是一种社会行为和社会责任。在活动开展过程中,建筑学院总结了孝德教育的经验以及主要的工作方法如下:

1.加强和改进班主任工作

班主任是实施规范月活动的直接指导者,要求班主任结合本班实际情况,有计划在针对性地开展教育活动,将文明规范月活动作为建设良好班风和班级文化的有效载体,带领学生学习、参与,进一步浓郁学风、优化班风,规范言行,引导学生树立孝德观和正确的世界观、人生观、价值观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操,提高文明素质。

2.完善保障管理体系

完善养成良好行为习惯的保障体系,培养学生树立孝德观和正确的世界观、人生观、价值观,这是一个长期的工作,不可能一蹴而就,要认识到“文明规范月”只是一个强化推进的过程,把文明规范月活动和长期有效教育结合起来,形成长效机制,建立教育、防范、检查、处罚相结合的管理体系。

3.树立以人为本的实施理念

全院师生是规范月活动的主体,各班必须做到贴近学生思想、贴近学生情感、贴近学生实际,要以尊重学生为前提,根据学生自身成长需要,将相关要求落实到学生心里,真正被学生所接受。要针对不同年龄段学生身心特点和理解接受能力,由浅入深,由低到高,由感性到理性,逐步提高。要强调师生互动、学生互动、在相互学习中共同提高,充分调动学生自我教育、自我管理的积极性,使文明修身成为广大学生的自觉追求。

4.确立以班为本的实施策略

全院各班要立足班级实际,积极确立以班为本实施策略。一是根据学院活动计划要求与学生思想道德、行为习惯及学院管理的现状、找出差距、分析原因并提出改进办法;二是要求全员参与,积极听取教职工、学生家长及社会的意见,建立健全学生管理方面的班级制度和切实可行的实施计划;三是在发扬传统管理优势的基础上,努力开辟具有本班特色的实施途径,发挥本班学生才智,调动学生的积极性和创造性,精心设计和开展具有班级个性的既体现共性要求,又体现时代性和创新精神的计划和活动。

5.坚持正面引导的实施原则

学生分辨是非、区别善恶的能力、道德选择和行为评价的能力是一个逐步提高的过程,必须坚持正面引导为主,积极鼓励,着重在内化上下功夫。要对学生进行耐心细致的正面教育,坚持正面启发,积极诱导,进行批评时要注意方法并指明努力方向,坚持摒弃体罚和心罚等违背教育规律的做法。

建筑学院通过多种形式的党团活动、主题班会等途径创造性开展各项符合学生身心特点的教育活动,从小处着手,从小事做起,将“弘扬孝德传统,打造幸福校园”的宣传、学习、实施工作落到实处。

 

                        中共青岛恒星职业技术学院委员会

                               201354

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